Handledarutbildning för ST-läkare och specialister som ska handleda ST-läkare (LIV)

1. Målgrupp

Nivå

ST-läkare, Specialistläkare (fortbildning)

Specialitet

Alla specialiteter

2. Behovsbeskrivning

I den nya författningen HSLF-FS 2021:8 har kraven på handledarrollen ökat men också blivit tydligare, speciellt avseende den kontinuerliga bedömningen av ST-läkarens färdighetsutveckling och progression som läkare. Denna utbildning är framtagen för att möta författningens krav på genomgången handledarutbildning. Den ger dig som handledare kunskap och färdighet kring hur ST-läkarens specialisttjänstgöring ska planeras, följas upp och stödjas. Utbildningen lägger särskilt stor vikt vid träning och tillämpning av bedömningsinstrumenten CBD, DOPS, Mini-CEX och 360°. Utbildningen innehåller även moment kopplat till läkarens tillämpning av sjukvårdens etiska grundprinciper och läkarens kommunikativa förmåga.

3. Kursens mål - förväntat resultat

Övergripande mål

Denna utbildning är framtagen för att möta författningens krav på genomgången handledarutbildning. Kursens mål är att deltagaren efter genomgången utbildning uppfyller Socialstyrelsens föreskrifter och allmänna råd i enlighet med HSLF-FS 2021:8 för att utses som huvudansvarig handledare.

Resultat för deltagaren

Kunskap och färdighet i kontinuerlig progressionsbedömning av ST-läkarens medicinska skicklighet och interaktion med patienter, kollegor och medarbetare.

Ökad förmåga att planera, stödja och följa upp handledningen av din adept

Ökad förståelse för dina och andras tolkningars inverkan på din kommunikation

Ökad förståelse för dina och andras tolkningars inverkan ur ett etiskt perspektiv

Ökad förmåga att anpassa ditt handledarskap till situation och individ

Ökad färdighet i att tillämpa ett coachande handledarskap samt att använda konsekvensbaserad feedback som ett kraftfullt handledarverktyg

Resultat för patient och samhället

Handledarutbildningen ger läkaren rätt förutsättningar att handleda ST-läkaren i sin utveckling till färdig specialist.

Resultatet av en framgångsrik handledar-adeptrelation utvecklar kompetenta läkare med ett reflekterande lärande och ett medvetet kommunikativt förhållningssätt. Detta resulterar i att patienter upplever läkarmötet mer positivt, vilket ger förutsättningar för ett bättre vårdresultat.

Delmål för ST angivna av kursgivare

SOSFS 2015:8 (Delmål a1 – moment 9)
HSLF-FS 2021:8 (Delmål STa6 – moment 4)

4. Program

Schema

Utbildningen genomförs i externatform under två sammanhängande dagar. Förberedande uppgift ska genomföras inför utbildningsdagarna.

Dag 1: Syfte och mål med utbildningen Struktur för handledarskapet Mål, tidplan, spelregler och innehåll i handledarskapet Vem är du och jag som adept och handledare? Handledarens sju roller KEPS – förståelse för olika tolkningar Konsekvensbaserad relations-feedback Reflektion och egen utvecklingsplan

Dag 2: Reflektion och lärande från dag 1 Förutsättningar för formativ bedömning, – Millers progressionspyramid Träning i användning av bedömningsinstrumenten, CBD, DOPS, Mini-CEX och 360° Coachande samtalsmetodik i anslutning till bedömningstillfället Situationsanpassat handledarskap Reflektion och planering av egen utveckling som handledare.

Kursledare: Maria Lysell, utbildningskonsult, Move Management AB

Ylva Hörnqvist, utbildningskonsult, Move Management AB

Extern länk

Start

Referenser

Innehållet bygger på vetenskaplig grund och vedertagna principer.

Referenser:

Ola Björgell, Ulrika Uddenfeldt Wort (red.) ST-boken ISBN 978-91-44-08916-4

Holmboe, Eric S., Durning, Steven J. & Hawkins, Richard E. (red.) Practical guide to the evaluation of clinical competence, 2nd Edition

Argyris, C: Overcoming organizational defensives: Facilitating organizational learning

Blanchard: SLII®—The Essential Leadership Model

Edvinsson, L., 2002: Corporate longitude: navigating the knowledge economy

Hersey, P., 2007: Management of Organizational Behavior- Leading human resources

Kouzes & Posner: Ledarskapets Sanningar

Thylefors, I. Ledarskap i Human Service organisationer, 2007

Norbäck, L och Targama, A. Det komplexa sjukhuset, 2009

Trollestad, C – Etik och organisationskultur, 2000

Lavulås, P – Att handleda läkare, 1992

McClelland, David C: Power Motivation and Organisational Leadership

Hofstede, G; Minkov, M och Hofstede, G J – Organisationer och Kulturer 2011

Thylefors, I. Ledarskap i Human Service organisationer, 2007

Norbäck, L och Targama, A. Det komplexa sjukhuset, 2009

Jämställdhet och likabehandling

Vi jobbar med människor och varje människa är unik. Utbildningen är utformad för att utveckla ledarskapet oavsett vem deltagaren är. Budskapet är inriktat på hur ledarskapet utövas för att stötta och utveckla medarbetare i mötet med patienten. Kursledarna tar hänsyn till och har kunskap om Sveriges diskrimineringslag där bl.a. genusperspektivet är presenterat.

5. Metodik

Pedagogisk metod

Kursen ska ses som ett träningsprogram. Programmet följer en forskningsbaserad pedagogik som i dagligt tal brukar kallas för upplevelsebaserat lärande eller aktionslärande. Pedagogiken bygger på tre metoder:

Processinriktad inlärning
Processinriktad inlärning innebär att metodik, innehåll och tempo anpassas till dig som deltagare och till de naturliga processer – individuella och sociala – som är förknippade med läkaryrket och dess utmaningar.

Upplevelse- och problembaserad inlärning
Innebär att utbildningsmomentet börjar med en upplevelseövning eller en konkret frågeställning. Efter denna genomförs en processdiskussion om hur du, eller ni, som kursdeltagare gått tillväga för att lösa uppgiften och vilka erfarenheter och kunskaper tillgodogjort dig genom detta.

Handlings- och reflektionsorienterad inlärning
Bygger på att ditt agerande i den dagliga verksamhet skapar nya erfarenheter, vilka sedan omsätts till kunskaper och färdigheter i mötet och dialogen med övriga deltagare.

Dessa tre metoder knyts samman med hjälp av aktiv reflektion, både på individ- och gruppnivå. Den metodik som används utgörs av lärande samtal, rollspel, kreativa workshops, reflektion, insiktsövningar, observation, feedback och coachande samtal.

Fotnot:

Utbildningen föregås inte av någon personlighets-, beteende- eller kommunikationsprofil. Någon sådan används inte heller under utbildningen, Inget kunskapsprov genomförs efter utbildnings slut. Närvaro i samtliga moment under utbildningsdagarna är ett krav för att erhålla kursintyg.

Kursmaterial

Utbildningsbok:
Boken ”LIV Handledarutbildning” trycks för denna kurs ändamål och kommer att användas vid samtliga utbildningsdagar och medtages hem efter avslutad kurs. Boken är till för fortsatt användning där innehållet fritt får användas för egna och verksamhetens anpassade aktiviteter inom området för handledning.

Förberedelser

Att undersöka metoder och strukturer för handledning på den egna arbetsplatsen samt att reflektera över handledarskapets betydelse.

Kunskapskontroll

Nej

Kompetensstöd efter avslutad kurs

Läkaren gör sin egna handlingsplan under utbildningen. Det finns även möjlighet för individuell coachning samt uppföljningsdag.

Kompetensöverföring

Deltagarna får en utbildningsbok med allt som gås igenom och tränas på under utbildningen.
De får olika metoder och modeller som de kan använda sig av i sin handledarroll.

6. Utvärdering

Lipus utvärdering

Lipus digitala utvärderingsmall kommer att användas. Kursledarna utvecklar regelbundet utbildningen med hjälp av utvärderingar från tidigare utbildningar.

Planering

Det sker ständigt en utveckling och utvärdering av våra utbildningar. Kursledningen har en nära dialog med Socialstyrelsen, Studierektorer och HR för att hela tiden ligga i framkant vad det gäller ny forskning, nya behov från landsting och region samt krav från Socialstyrelsen.

Tidigare Lipus-certifiering

Handledarutbildningen med kursnummer: 20220077 och Kursen Ledarskap, Organisation och Kommunikation för ST-läkare (ST-LIV) med kursnummer: 20150092, Handledarutbildning för specialister som ska handleda ST-läkare (LIV) med kursnummer 20170135, 20180039, 20190036, 20210055

7. Praktisk information

Kurstillfällen

Startdatum: 30 januari 2024
Slutdatum: 31 januari 2024
Sista anmälningsdatum: 22 december 2023
Kursplats: INSTÄLLT pga få anmälda.

Kursortens län

Stockholms län, Västra Götalands län

Antal deltagare

Min 8 deltagare, max 18 deltagare

Språk

Svenska

Avgift

7 900 SEK exkl. moms, inkluderar tvådagars utbildning samt utbildningsbok

Kostnad för måltidspaket och utbildningslokal tillkommer.

Kringkostnader

Resor, konferenspaket och logi bekostas av deltagaren och tillkommer utöver kurskostnad.
Ev. boende bokas av deltagaren.

Anmälningsförfarande och krav för deltagande

Anmälan sker i 2 steg:

Intresseanmälan görs via info@move.se
Betalning av anmälningsavgiften 30 % av kursavgiften (bindande).

Besked om antagning skickas till den sökandes e-postadress efter att anmälningsblanketten har kommit in och godkänts.

Medverkande under kursmoment är obligatoriskt.

Länk till webbsida för anmälan

https://move.se/sv/oppna-utbildningar/

Antagningsförfarande och bekräftelse

Först till kvarn med betald anmälningsavgift.

Efter administrativ tid om maximalt 7 arbetsdagar meddelas deltagaren via e-post.

Kontaktperson

Sara Hjalmarsson, kundansvarig
E-post: sara.h@move.se
Tel: 070-588 59 94

Kursintyg

Intyg kommer att delas ut efter genomförd utbildning

8. Kursansvariga

Initiativtagare

Upphovsmakare av utbildning för läkare, LIV Utveckling, 1999
Peter Forsman, konsult Move Management
Ann-Sofie Gustavsson, konsult Move Management
Per Gustavsson f.d. överläkare vid Anestesikliniken i Halmstad, f.d. VD Movement Medical AB.

Ansvarig för innehåll

Gunnar Hernborg, delägare Move Management AB Gunnar har 30-års erfarenhet som chef inom offentlig verksamhet och tillväxtföretag och framförallt inom utbildningssektorn. Har genom denna erfarenhet skaffat sig dokumenterad kunskap och erfarenhet av förändringsledning på individ, grupp och organisationsnivå. Gunnar har genomfört ledarutvecklingsprogram i samarbete med bl.a. Region Blekinge, Region Östergötland, Region Halland, Helsingborgshem och Malmö Stad. Certifierad ICF-coach.

Peter Forsman, delägare Move Management AB
Peter har avancerad ledarutbildning från Försvarsmakten. Arbetar med ledarutveckling individuellt och i grupp och genomför uppdrag såväl i offentlig som privat sektor.
Peter har genomfört ledarutvecklingsprogram i samarbete med bl.a. Ericsson, Swedbank, SAAB, SAS, Holmen, PEAB, Iggesund Tools, kommuner och landsting.
Certifierad handledare i bl a LCC, UGL och MBTI.

Övergripande kurs- och kvalitetsansvarig

Gunnar Hernborg och Ylva Hörnqvist, Ledarskapskonsulter, Move Management

Gunnar är organisations- och ledarskapskonsult med 30-års erfarenhet som chef inom offentlig verksamhet och tillväxtföretag, framförallt inom utbildningssektorn. Har genom denna erfarenhet skaffat sig dokumenterad kunskap och erfarenhet av förändringsledning på individ, grupp och organisationsnivå. Gunnar har genomfört ledarutvecklingsprogram i samarbete med bl.a. Region Blekinge, Region Östergötland, Region Halland, Helsingborgshem och Malmö Stad. Certifierad ICF-coach.

Ylva är organisations- och ledarskapskonsult. Hon har lång erfarenhet av ledarskapsutveckling, coaching och organisationsutveckling på olika nivåer. Ylva har även lång erfarenhet av eget ledarskap inom offentlig verksamhet. Har nu stort fokus på LIV-utbildningar i flera landsting.

Kursadministration

Anmälan:
Sara Hjalmarsson, kundansvarig
E-post: sara.h@move.se
Tel: 070-588 59 94

Övriga samarbetspartners

Inga andra samarbetspartners

Målgruppsrepresentant

Utbildningen har utvecklats genom årens lopp och åsikter från upphovsmän, studierektorer, övriga utbildningsansvariga, konsulter samt deltagare har tagits i beaktande för utveckling av konceptet.

9. Finansiering

Vem/vilka finansierar?

Move D Management AB
Deltagaravgifter

Kringarrangemang

Inga

Sponsorers närvaro